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《玩中学》线上模拟赛 团队力突围
面对变化万千的商业环境，商管系所学生需培养灵活的决策分析与应变能力。除了近来蔚为风潮的个案教学法，模拟竞赛也是磨练学生商管实战力的好方法。
「个案教学是静态的，游戏式教学是动态的。」联合大学经营管理学系主任吴光耀指出，个案教学属于定质性讨论，在特定空间中，设定一家公司情境，让在场学员互相激荡想法，找出最合宜的决策观点。
在线模拟竞赛，简单来说，就是「游戏式教学」。把教学环境，从课堂上，拉到虚拟世界，运用软件技术，建立一个接近真实营运的环境，让学习者透过在线课程，进入各种不同团体与角色模拟的情境竞赛中，学习做成企业经营决策。
虽是透过游戏竞赛的方式，学习管理知识，但情境复杂度更高。吴光耀说，在在线模拟竞赛中，每位学员手上掌握的数据、与系统内的外在客观环境，都是动态的。
以「为流通业主进行分店管理」的竞赛主题为例，系统里的市场需求量与利率等，都是变动的数字，学员要在高或低成长的环境中，下达投资分店及价格制定的决策。
由于所有信息都是变动，因此，比赛结果难事先预期。吴光耀说，即使是同样的决策方案，因与不同的团队竞争，结果也会有差异。
「所以，团队力很重要，才能看穿市场机制！」吴光耀说，在线仿真竞赛也如个案竞赛般，需集合团队力，提出策略方案。这考验着参赛者策略思考的速度与正确度，学员也可从中学习与他人磨合，一同找出获利方案。另外，因在线模拟竞赛地点设于虚拟世界，运用弹性更高，比赛时间可长可短。
例如，「第三届全国杯流通业模拟经营大赛」初赛时，考虑不耽误学生上课时间，又要让参赛学员充分讨论，竞赛时间拉长到四到六天，一天进行一期（每期以营业年度计算）的决策结论。
但决赛时为加速决策速度，让参赛者充分展现实力，比赛时间只有一个早上，平均每30分钟内，需下达一期的决策，困难度更高，学员竞争也更加风起云涌。
——转载经济日报
发布日期：2008-12-29 12:10:02